Neben dem Schwerpunkt der Unterrichtsentwicklung an Hamburger Schulen haben wir daher in unserem aktuellen Jahresbericht mit der Einführung von Qualitätsmanagementsystemen und der gesteuerten Entwicklung von Qualitätsprozessen einen zweiten Schwerpunkt gegeben.

Zusätzlich stellen wir übergreifend zentrale Qualitätsaspekte schulischer Praxis dar und ziehen damit eine Bilanz des Schulsystems vor der Einführung der Stadtteilschule und der flächendeckenden Profilorientierung der Gymnasien im laufenden Schuljahr. Neben unserer Aufgabe der Rückmeldung an die Einzelschule kommen wir als Abteilung des Instituts für Bildungsmonitoring damit auch unserem Auftrag nach, der Öffentlichkeit übergreifende Erkenntnisse über die Qualität des Hamburger Schulsystems zur Verfügung zu stellen.